Doutoramento em Educação

1. Apresentação do Curso

Introdução

O Doutoramento em Educação (DE) está em conformidade com o Quadro Curricular para a Pós-Graduação (QCPG) e Regulamento dos Cursos de Pós-Graduação (RCPG) ambos da Universidade Eduardo Mondlane (UEM). Trata-se de um Doutoramento  híbrido, com duas componentes, a curricular (de frequência de módulos) e a de investigação (elaboração da tese e artigos científicos).

Este Doutoramento organiza-se em 3 linhas de pesquisa nomeadmente:

• Políticas e Gestão da Educação;
• Trabalho, educação e relações de género;

• Formação Docente, Currículo, Diversidade e Aprendizagem em Contextos Formais e Não-Formais.

O Doutoramento em Educação tem em vista qualificar os profissionais de educação, dotando-os de saberes que lhes permitam o desenvolvimento de competências de investigação, ensino e gestão em diferentes áreas de educação.

 

2. Objectivos do curso

Objectivos Gerais

O DE visa formar investigadores e profissionais de educação qualificados com competências que lhes permitam conduzir investigação e realizar as actividades de ensino, de extensão e de gestão nos diferentes campos de actuação.

Objectivos Específicos

Especificamente, com o Curso de Doutoramento em Educação espera-se:

• Conferir competências de investigação nos diferentes domínios da educação, conciliando habilidades teórico-práticas com as mais avançadas metodologias e técnicas de pesquisa qualitativa e quantitativa;
• Fomentar a compreensão crítica das dinâmicas educacionais com base em aportes teóricos, tendo em conta as questões da diversidade, equidade e inclusão;
• Promover o desenvolvimento de capacidades de compreensão crítica dos sistemas de educação, seus modelos de gestão, liderança e de avaliação bem como as respectivas políticas;
• Explorar temáticas relativas aos processos de formação docente, concepção de currículos e da docência;
• Produzir novos saberes no domínio da educação, formação profissional, relações de trabalho e de género e meio ambiente.

 

3. Competências específicas

Ao terminar o Curso, os graduados deste Doutoramento, independentemente da linha de pesquisa  em que se inscreverem, deverão ter desenvolvido competências ao nível dos conhecimentos (o “saber”), das habilidades (o “saber fazer”) e das atitudes e comportamentos (o “ser”).

 

No que se refere aos conhecimentos adquiridos, o pós-graduado deve ser capaz de:

• Demonstrar domínio do sistema de educação nacional;
• Dominar os fundamentos e as principais teorias da educação;
• Seleccionar métodos de investigação científica apropriados aos problemas identificados;
• Expandir conhecimentos em ciências da educação, e
• Avaliar questões e problemáticas da educação aos níveis nacional e internacional.

Em relação às habilidades, o pós-graduado deve ser capaz de:

• Desenvolver métodos de investigação científica inovadores e apropriados à área da educação;
• Conceber e realizar investigação em conformidade com padrões de qualidade internacional para resolução de problemas da área educacional;
• Produzir e difundir, sistematicamente, conhecimento científico sobre as problemáticas da educação aos níveis nacional e internacional, quer em eventos científicos, quer em revistas especializadas, quer noutro tipo de publicação;
• Facilitar processos de ensino e aprendizagem aplicando metodologias e estratégias de avaliação participativas;
• Assessorar o governo, o sector privado e diferentes sectores de desenvolvimento na análise e formulação de políticas, concepção, implementação e avaliação de currículos e gestão na educação;
• Participar no processo de avaliação e garantia de qualidade de diferentes sub-sistemas educacionais vigentes no País e no estrangeiro;
• Liderar grupos e projectos de pesquisa da área educacional; e
• Comunicar com os seus pares, a restante comunidade académica e a sociedade em geral sobre a sua área científica.

No que concerne às atitudes e comportamentos, o pós-graduado deve:

• Ser comunicativo e capaz de integrar-se em equipas de trabalho multidisciplinares;
• Questionar teorias e práticas da área educacional através da investigação científica permanente;
• Cultivar a análise, a síntese e avaliação crítica, de ideias novas e complexas produzidas pela ciência e sociedade, especificamente na área educacional;
• Pautar pela inclusão nas suas práticas profissionais;
• Reflectir criticamente sobre novos saberes em diferentes áreas da educação e promover a sua expansão; e
• Demonstrar altos valores de ética na condução de pesquisas e no desempenho profissional.

 

4. Perfil ocupacional do graduado

Tendo em conta as suas competências, o Doutorado em educação pode actuar, entre outros, nos seguintes sectores:

• Instituições de educação e investigação no país quer públicas quer privadas;
• Ministérios do sector da educação;
• Instituições de formação; e
• Outras instituições públicas e/ou privadas que tratam da educação e/ou formação.

 

5. Público – alvo

O  Doutoramento em Educação destina-se a indivíduos nacionais ou estrangeiros com grau de Mestre em qualquer área científica.

 

A selecção dos candidatos será feita por uma Comissão de Pós-graduação da Faculdade de Educação, presidida pelo Director da Faculdade.

O Processo de selecção obedecerá os seguintes critérios: – Média final de Mestrado Académico ou profissionalizante não inferior a 14 valores; – Possuindo Diploma de Mestrado Profissionalizante, reunir o número de créditos equivalente ao Mestrado Académico e possuir experiência de investigação comprovada de pelo menos 3 anos; – Disponibilidade financeira; – Resultados da avaliação do Pré-Projecto do Doutoramento, e ou da entrevista e da análise dos documentos entregues no acto de candidatura; – Ter competências de produção e compreensão oral e escrita na língua inglesa.

 

6. Documentos de Candidatura

A candidatura ao Curso de Doutoramento em Educação pode ocorrer em qualquer período do ano académico, devendo o candidato juntar os seguintes documentos:

• Requerimento dirigido a(o) Director(a) da Faculdade de Educação, solicitando o ingresso ao curso de Doutoramento;
• Fotocópia autenticada do Bilhete de Identidade ou DIRE (para estrangeiros);
• Fotocópia autenticada do certificado de Mestrado ou equivalente reconhecido na República de Moçambique;
• Plano de estudos do curso de Mestrado com indicação dos respectivos créditos;
• Duas cartas de recomendação;
• Curriculum Vitae;
• Proposta do Pré-Projecto de pesquisa do Doutoramento;
• Demais requisitos definidos em edital próprio.

 

7. Duração do curso

As duas componentes de formação do DE são realizáveis em 4 anos, correspondentes a 8 semestres, na modalidade presencial. O 1º ano está reservado à componente curricular e os restantes 3 à componente de investigação.

A componente curricular, com a duração de 1 ano (2 semestres), é reservada à frequência de um total de 4 módulos obrigatórios, de cursos de curta duração ou outros módulos sugeridos pelos docentes, bem assim o ajustamento/refinamento, submissão e defesa do projecto de pesquisa da Tese de Doutoramento perante um júri para o efeito nomeado.

A componente de investigação tem a duração de 3 anos (6 semestres), período em que os doutorandos, sob orientação dos seus supervisores, expandem a revisão crítica de literatura, recolhem e analisam dados, partilham e discutem os resultados preliminares da sua pesquisa através de seminários e conferências científicas e da publicação de artigos, ao mesmo tempo que redigem a Tese.

O doutorando que completar com sucesso as duas componentes acumula 180 créditos académicos.

 

8. Idioma

Língua Portuguesa

 

9. Regime de estudo

Pós-laboral

 

10. Horário

O curso funciona de segunda à sexta-feira das 16:00h às 20:00h.

 

11. Local

Faculdade de Educação, 2º andar, Campus Universitário (UEM)-Maputo

 

12. Período de inscrição

As candidaturas ao Curso de Doutoramento em Educação acontecem em Novembro/Dezembro. E o período de inscrição é de acordo com o calendário académico.

 

13. Matrículas e Propinas

O Curso está sujeito à seguinte propina:

• 500,00 Mt.

 

14. Contacto do Coordenador

domingos.buque@gmail.com

 

15. Plano de estudos

Estrutura do plano de estudos do  Doutoramento em Educação

Ano	I SEMESTRE			II SEMESTRE
	Módulo		CR	Módulo			CR
Ano I	Problemas Epistemológicos de Pesquisa em Educação		12	Metodologia de Investigação em Educação			12
	Educação, Sociedade e Cultura		9	Educação, Meio Ambiente e Desenvolvimento			9
	Tendências Contemporâneas do Pensamento Educacional		9	Seminários Temáticos			9
	TOTAL		30	TOTAL			30
Ano II	Seminário de Pesquisa e de Orientação da Tese I	10			Seminário de Pesquisa e de Orientação da Tese II	10
					Estágio Docente	20
	TOTAL	10			TOTAL	30
Ano III	Exames de Qualificação da Tese	20			Actividades de Comunicação Científica (Artigos ou eventos científicos)	4
					Seminário de Pesquisa e de Orientação da Tese III	10
	TOTAL	20			TOTAL	14
Ano VI	Seminário de Pesquisa e de Orientação da Tese IV	10			Desefa da Tese	36
	TOTAL	10			TOTAL	36
TOTAL DO CURSO						180

 

16. Grupo de professores do curso

 

Item	Professor	Categoria	Área de formação	Instituição
01	António Cipriano	Prof. Auxiliar	Educação	UEM
02	Nelson Casimiro Zavale	Prof. Associado	Educação	UEM
03	Inocente Vasco Mutimucuio	Prof. Associado	Física	UEM
04	Manuel Bazo	Prof. Auxiliar	Educação	UEM
05	Cristina Tembe	Doutora	Educação	UEM
06	Feliciana Eduardo	Profa. Auxiliar	Educação	UEM
07	Manuel Guro	Prof. Auxiliar	Educação	UEM
08	Domingos Buque	Prof. Auxiliar	Educação	UEM
09	Rosária Sperotto	Profa. Associada	Educação	UFPEL
10	Flávia Werle	Profa. Titular	Educação	UNISINOS