Simpósio “Ler E Compreender Brazão Mazula”: Painelistas reconhecem o pensamento de Mazula para o sector da educação
Os painelistas do simpósio “Ler e Compreender Brazão Mazula” destacaram as qualidades intelectuais do académico, reconhecendo o seu contributo para a produção do pensamento crítico no Sistema Nacional de Educação.
Numa leitura do pensamento de Brazão Mazula, a partir das categorias de Totalidade e da Ideologia da Educação, o Prof. Doutor Jamisse Taimo afirmou ser possível identificar um quadro teórico consistente para a análise crítica da realidade educacional moçambicana, uma vez que, nos escritos de Mazula sobre a universidade, está presente uma perspectiva que responde às realidades concretas do país.
Segundo Taimo, o conceito de “Totalidade”, em Mazula, revela a inserção da educação nas estruturas históricas, políticas e culturais da sociedade, enquanto a Ideologia da Educação evidencia os mecanismos pelos quais o sistema educativo participa na produção de visões do mundo e na legitimação de determinados processos sociais. “Em Mazula, a compreensão da educação permitiu deslocar explicações meramente teóricas para o plano estrutural, porquanto o fracasso escolar, a repetência e as desistências não são vistas apenas como falhas do sistema ou influências pedagógicas, mas como elementos que fazem parte do processo de construção do Estado, da reorganização social e do confronto entre o projecto nacional e a totalidade cultural”, disse.
Ainda de acordo com o académico, a categoria de “Totalidade” impede abordagens fragmentárias, ao exigir que a escola seja analisada no interior da totalidade concreta da sociedade. Nesta perspectiva, a escola aparece como produto das dinâmicas sociais e como instância de produção de sujeitos, valores e visões do mundo. Assim, a Totalidade não é apenas uma categoria descritiva, mas também uma chave crítica de leitura do Sistema Nacional de Educação.
Jamisse Taimo acrescentou que Mazula identifica o conceito educativo moçambicano como profundamente conectado com finalidades políticas e simbólicas. Contudo, a sua abordagem não reduz a ideologia a uma simples manipulação discursiva, pois, no seu entendimento, a ideologia designa um conjunto de representações, valores, normas e finalidades que estruturam a orientação da formação das subjectividades. “Assim, a reflexão de Mazula aproxima-se criticamente da tradição marxista quando reconhece que a escola, longe de operar no vazio, participa da produção e legitimação de processos históricos”, frisou.
Por sua vez, o Prof. Doutor António Tomo afirmou que Mazula procura responder à problemática do processo de objectivação e do consequente epistemicídio, sustentando que estas e outras inquietações, que assolam as sociedades africanas, encontram respostas na educação. Segundo o académico, pensar a educação significa enfrentar problemas estruturais que afectam uma determinada sociedade, daí a centralidade atribuída aos conceitos de currículo e soberania nesta abordagem. “Entronizar Mazula, a partir da sua dimensão reflexiva e criativa, significa reconhecer a sua contribuição na construção do país. Os vícios da língua portuguesa, que ainda assolam a sociedade moçambicana, clamam por uma mente aguçada como a de Mazula, porque ele se apresenta como um líder espiritual que guia os moçambicanos a pautarem pela formação humana, valorizando os saberes locais”, afirmou.
Por outro lado, o Prof. Doutor António Cipriano destacou o contributo de Mazula, ao introduzir, além da categoria de Totalidade, o conceito de “complexidade”, presente em várias das suas obras, e relacionado com o imperativo de pensar de forma diferente no contexto universitário.
No encerramento do simpósio, o Reitor da UEM, Prof. Doutor Manuel Guilherme Júnior, destacou a união entre a Universidade Eduardo Mondlane e a Universidade Pedagógica de Maputo na realização do evento, demonstrando, de forma exemplar, o valor da cooperação universitária.
O Reitor referiu ainda que o simpósio constituiu uma demonstração eloquente da missão universitária, ao promover a leitura, compreensão e divulgação académica da vasta obra de Brazão Mazula. Segundo afirmou, a iniciativa reafirma o compromisso da Universidade com a investigação científica, com a valorização do pensamento moçambicano e com a formação de uma comunidade académica capaz de interpretar criticamente os desafios do nosso tempo.
