X Seminário Pedagógico da UEM: Especialista defende excelência para consolidar a Universidade de Investigação
A excelência numa universidade de investigação reside na capacidade de transformar os estudantes de meros espectadores em participantes activos do processo de produção do conhecimento, ensinando-os a investigar, discutir e escrever com base na sua própria investigação.
Este posicionamento foi defendido pela investigadora da Universidade Católica Portuguesa, Prof.ª Doutora Margarida Mano, durante a aula inaugural do X Seminário Pedagógico da Universidade Eduardo Mondlane (UEM), realizada nesta Quarta-feira (01/07), sob o tema “Excelência Educacional no Ensino Superior”.
Explicou que o conhecimento produzido numa universidade de investigação deve servir para formar novas gerações e contribuir para o desenvolvimento da sociedade. “A excelência é um projecto e uma cultura que exigem constância do propósito. Neste contexto, a nossa missão, enquanto universidade de investigação, constitui a bússola que orienta esse percurso”, afirmou.
Abordando a crescente utilização da Inteligência Artificial no ensino superior, Margarida Mano observou que a sua adopção nas universidades ocorreu mais rapidamente do que a criação de mecanismos de regulação e preparação para a sua utilização responsável. Segundo a investigadora, esta realidade acarreta riscos como a perda de competências, o enviesamento da informação e a desinformação.
“A UNESCO propõe princípios para uma adopção centrada no ser humano. Docentes e estudantes devem obedecer a critérios éticos, compreender limites, avaliar o processo de aprendizagem e de pensamento crítico, e não apenas o produto final”, alertou.
Na cerimónia de abertura, o Reitor da UEM, Prof. Doutor Manuel Guilherme Júnior, afirmou que a consolidação da instituição como Universidade de Investigação exige coragem institucional, visão estratégica e capacidade colectiva de inovação.
“Exige, igualmente, o fortalecimento da cultura de qualidade, da interdisciplinaridade, da investigação científica e da internacionalização”, sublinhou.
Acrescentou que as universidades, enquanto centros de produção e difusão do conhecimento, enfrentam actualmente o enorme desafio de se reinventarem permanentemente para responder às exigências de um mundo cada vez mais dinâmico e digital.
“A emergência das tecnologias educacionais e da Inteligência Artificial está a transformar radicalmente os modelos tradicionais de ensino e aprendizagem. Estas ferramentas oferecem oportunidades extraordinárias para ampliar o acesso ao conhecimento, personalizar a aprendizagem, fortalecer a investigação científica e promover maior eficiência académica e administrativa”, afirmou.
Destacou que a UEM reconhece que a excelência educacional não depende apenas da incorporação de tecnologias modernas, mas também da capacidade de formar cidadãos críticos, criativos, responsáveis, éticos e comprometidos com o desenvolvimento sustentável de Moçambique e do mundo.
A X edição do Seminário Pedagógico decorre sob lema “UEM: Percurso e Perspectivas para a Excelência Educacional numa Universidade de Investigação”.
O evento constitui o principal espaço institucional de reflexão sobre a qualidade do ensino, a inovação pedagógica e a transformação académica na UEM, reunindo docentes, investigadores, estudantes, gestores universitários, parceiros de cooperação e especialistas nacionais e estrangeiros para debater os desafios e as perspectivas do ensino superior numa universidade orientada para a investigação.
