CEA promove workshop sobre investigação colaborativa
Docentes da UEM acabam de ser capacitados em matérias de liderança no contexto académico e no desenvolvimento de competências em investigação, captação de financiamento e publicação científica. A iniciativa, promovida pelo Centro de Estudos Africanos da UEM (CEA) em parceria com Educators Without Borders, organização com sede na Suíça, visa dinamizar a criação e consolidação de redes académicas regionais e internacionais, por forma a posicionar os docentes africanos como líderes na produção científica e no fomento de parcerias internacionais sustentáveis.
Na abertura do workshop intitulado “Liderança em Contexto Académico, Investigação Colaborativa, Financiamento e Publicação”, o Director do CEA, Prof. Doutor Carlos Arnaldo, explicou aos presentes que uma boa forma de angariar financiamento é através de publicação de trabalhos científicos, que contribuem para a criação do conhecimento. “A colaboração na investigação é algo que nos é imposta, nos dias actuais, por isso, saber pesquisar em colaboração também é fundamental para angariar financiamento para pesquisas”, apelou.
Nesse sentido, reforçou a relevância da aquisição de competências de liderança em pesquisas colaborativas, visto que, em muitos projectos de investigação que decorrem no âmbito de parcerias internacionais, os acadêmicos moçambicanos/africanos, regra geral, ainda não ocupam posições de liderança.
O Director do CEA encorajou, por outro lado, aos pesquisadores a aprofundarem conhecimentos relacionados com a Inteligência Artificial, por forma a tirarem maior proveito dessa ferramenta tecnológica que, cada vez mais, está a tomar conta das áreas de trabalho, incluindo na academia.
Em representação da Educator Without Borders, a Doutora Mahara Saeeh fez saber que a sua organização tem vindo a expandir as suas actividades para novas regiões, actualmente em Moçambique, Quénia e África do Sul, encorajando parcerias entre instituições que operam no sector da educação, com o objectivo único de promover o acesso igualitário à educação, através de treinamentos. “O nosso objectivo não é apenas educar, mas também empoderar as comunidades e, hoje, aqui, acreditamos que um novo capítulo se abre”, concluiu.
Essencialmente, os participantes foram capacitados a desenvolver competências de liderança em contexto académico, por forma a liderar iniciativas de investigação e orientar pares de colaboradores; estabelecer e consolidar colaborações de investigação a nível regional e internacional; detectar oportunidades de financiamento e possuir habilidades de elaboração de propostas de candidaturas à projectos de investigação, bem como aperfeiçoar competências de escrita científica que maximizem oportunidades de publicação.
